撰写体育公开课的不足与建议时，可以从以下几个方面进行：

教学内容的安排

问题：教学内容的安排基本符合学生特点及课标要求，但可能存在内容单一、缺乏多样性的问题。

建议：增加多样化的体育项目，激发学生的兴趣和热情，满足学生不同的运动需求。

教学过程的设计

问题：教学过程的设计科学合理，但教师的语言能力和上课激情需加强。

建议：教师应多使用激励性语言，增强上课的激情，提高学生的学习投入感。

场地器材的利用

问题：场地器材利用充分，但应注意变换示范面，确保所有学生都能清晰地看到教师的示范动作。

建议：教师应根据队形的变化，适时调整示范面，确保每个学生都能清楚地学习和理解动作要领。

教师的专业能力

问题：部分体育教师经验不足，教育方法较为传统、单调。

建议：加强体育教师的培训和交流，提升教师的专业能力，鼓励教师采用个性化教学方法，适应不同学生的需求。

课程时间的安排

问题：课程时间紧张，无法满足学生正常运动和锻炼的需求。

建议：适当增加体育课时，确保学生有足够的时间进行体育锻炼，促进身心健康。

评价方式的科学性

问题：传统的评价方式主要以成绩为导向，忽视过程。

建议：采用科学合理的评价方式，注重学生在运动过程中所表现出来和培养起来的能力与品质，减轻学生的攀比心理，增强自信心。

学生参与度

问题：学生参与度不高，缺乏足够的锻炼时间。

建议：优化课程设计，合理安排活动，提高学生的参与度和锻炼效果。

通过以上几个方面的分析和建议，可以全面、客观地评价体育公开课的不足之处，并提出切实可行的改进措施，以期达到更好的教学效果。