没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

给孩子一座高山，让他自己去攀登，父母要做的就是让孩子坚持下去。

用父母的爱心点燃孩子的爱心，爱自己，爱他人，爱世界，爱生活。

路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的，用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子。

唯一有说服力的教材是榜样教材。生活比学校更能提供这种教材。

百善孝为先。

孝当竭力，非徒养生。鸦有反哺之孝，羊知跪乳之恩。

重资财，薄父母，不成人子。

毋令长者疑，毋使父母怒。

当少壮时，须体念衰老的酸辛。

父子和而家不败，兄弟和而家不分。

早把甘旨当奉养，夕阳光景不多时。

乡党和而争讼息，夫妇和而家道兴。

家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。

没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母。

现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习；二是会与不同人一起共事；三是在不同的环境下都能生存。

忠孝仁爱显人品，勤俭耕读展家风。

治家者最忌者奢。

治家以和平两字为主。

治家严，家乃和；居乡恕，乡乃睦。

只要思想未遭锢蔽的人，谁都喜欢子女比自己更强，更健康，更聪明高尚。

有意义的生活必有计划。

有财无义，惟家之殃。

以德遗后者昌，以财遗后者亡。

要得健全幸福的人类，须得有健全幸福的母亲。

心系孩子，言传身教。情洒家庭，沟通重要。舒（书）香尽染，文明礼貌。畅想未来，不唱高调。

溺爱是把软刀子，会戕害孩子；冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子；粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子；失望是根木棍子，会打击孩子。

父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。

我们对孩子只能“雕琢”，而不能 “改造”；孩子没有好坏之分，只有进。

孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

31. 详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。

32. 教是为了不教；管是为了不管。

33. 家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。

34. 让孩子做他力所能及的事情。

35. 发挥孩子积极认识自己才干的能力。

36. 让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

37. 家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

38. 孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。

39. 凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。

40. 要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。

41. 孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。

42. 教孩子与各种年龄的成年人自由交往。

43. 家庭教育的