《创造宣言》的分段及段意如下：

第一部分（1~4）：

引出论题

提出中心论点：人类离不开创造。

通过造神、造人、造石像三种现象引出论题，强调创造的重要性。

第二部分（5~11）：

驳斥错误观点

作者驳斥了五种“不能创造”的错误观点，包括“环境不好不能创造”、“没有天才不能创造”、“任务太复杂不能创造”、“时间太紧不能创造”、“没有资金不能创造”。

得出结论：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”。

第三部分（12~15）：

以实例论证

以东山樵夫为例，指出创造要从点滴做起，要让创造之神常驻心中。

通过具体事例说明创造的重要性和可能性。

第四部分（16）：

发出创造宣言

表达献身创造的强烈愿望，号召教育者和学生共同投身于创造事业。

建议

理解论点：文章的核心论点是强调创造对人类的重要性，鼓励人们打破束缚，积极投身于创造活动。

学习论证方法：通过驳斥错误观点和举例论证，文章有效地传达了其观点，读者可以学习这种逻辑严密的论证方式。

结合实际：将创造的理念应用于日常生活和学习中，培养创新思维和创造力。