仁者乐山，智者乐水，汝为乐欣。

快乐喜欢，欣欣向荣之意境，汝皆有之。由好动多言语，到动静相宜，甚为欣喜，期待百尺竿头更进一步。

君禀赋过人，具大成之相；才艺双全，引同窗仰视。然终日睡眼惺忪，不能专注于学业，师长知如此，恐君误学，百技治之，浑噩如故？

君聪明，思聪，书亦谨听，加上卿之力出，使尔绩在班上第。汝与能与同学相得，尔在讲堂上不少，若能进言，汝必佳者!身为语文课为，汝思尽职。在学问上，汝亦苦力，认真踏实，而汝有科之绩不定，愿益勤学，查缺补漏，取善之功!

XX同学： 师前和颜悦色､举止温柔可爱者，欣怡也。 其人兰心蕙质，又不乏俏皮之趣，且有奋发之心､ 甜美之姿，深得众人之喜爱也。 古人云：见义而勇为，逢弱则善扶。怡秉圣 人之训，身怀爱人之心。勤学之余，常予同窗指 点，屡助好友进步，贤哉怡也! 愿身心健康､美德养成､学业进步!

枕戈待旦者，可奋战于疆场；执笔常思者， 定决胜于学堂。吾观君愈战愈勇，大有向上之心， 饱含豪迈之势，可喜可赞也! 欲博取文韬者，还需心无旁骛，一意前行。 至亲虽多有挂念，其心亦是愿君学有所成，才有 所得。且拨烦丝远去，莫愁学途艰屈，守得云开， 定有月明。

献计献策洁，富有很强的逻辑论证力。“山毕竟留一寸土地，所以能飞上云端；海洋最终将不得不接受涓涓细流，所以它可以是广阔的。”二､案情典型，说服力集中。三､理由合理，逻辑论证强。

本文巧妙地运用高中教材中的文言文名篇，表达了人人都要做好本职工作的意思。触手可及的能力，体现了作者超凡的语言驾驭能力；意境的创造显示了作者的卓越才华。这么优秀的作品，应该和大众分享!

中学生期末评语文言文篇一 待人真挚，热情活泼，在学习上能静静地独立思考。思想见解颇为独到，认真完成作业，勤勉努力并且有较强的上进心。但与此同时，还缺乏自信心。希望在以后日子里，能够坚定自己的步伐，勇往直前。 为人谦虚，话语不多，进入高三以来文综课堂上积极发言，成绩优秀；知道自己的不足，能够与老师及时沟通，不断提高数学学习能力。希望在以后的学习中不断挖掘潜力，开拓进取热情务实迎接挑战。

刘复文 本学期以来，你心理上成熟了许多，也懂事了许多，为人处事有了自己的主见。你朴实善良，你深深爱着我们的班集体，对于集体活动总是积极参与，乐于助人。在学习上你有一种积极进取的可贵精神，成绩的提高是对你勤奋的回报。希望今后学习知识向深度和广度发展。

这些评语结合了学生的个性、学习态度、行为表现以及未来的发展潜力，采用了文言文和现代文相结合的方式进行表达，既体现了对学生的个性化评价，又符合文言文评语的独特风格。