电大英语学习行为评价可以从以下几个方面进行撰写：

学习态度

评价学生是否认真听课，热爱英语学习，并对学习过程充满热情与动力。学习态度好的学生通常在英语学习中表现更为出色。

学习方法

评价学生是否掌握有效的英语学习方法与技能，例如课下是否独立进行课外拓展，是否掌握能够提升学习效率的学习方法。

课堂表现

包括到课率、注意力集中程度、互动参与程度等因素。强调学生是否能够积极与老师和同学互动，主动提出问题，积极参与课程讨论，这对于口语、听力、阅读的能力提升都有明显的帮助。

作业完成情况

评价学生是否积极完成作业，以及作业的质量是否符合要求。

英语成绩

英语成绩是学生学习英语的直接反映，可以从期末或者平时英语成绩来评价学生的学习成果和水平。

在撰写学习行为评价时，建议综合考虑上述各个方面，并根据学生的个体差异，给予针对性的建议和指导。具体的评价方式可以根据实际情况进行灵活调整，以确保评价的公正性和有效性。