对听体育课教师评语时，可以从教学目标、教学内容、教学方法、课堂氛围、教师态度等多个方面进行综合评价。以下是一些具体的评语示例：

教学目标明确

教师能够清晰地阐述教学目标，使学生明确学习方向，提高学习效率。例如，某节课的教学目标明确，涵盖了知识、能力和情感态度三个维度，使学生能够在自我实践和团体合作中提高投掷能力和协调性。

教学内容主次分明

教师能够合理安排教学内容，突出重点和难点，使学生能够更好地掌握知识。例如，某节课的教学内容主次分明，易激发学生兴趣，引导自主探究和合作交流。

教学方法符合学生特点

教师能够根据学生的身心特点采用启发、探究、协作、激励、评价等教学方法，为学生营造宽松的学习氛围。例如，某节课中，教师通过师生互动和合作学习，使静止、枯燥的课堂教学变得合谐流畅。

课堂氛围积极

教师能够激发学生的学习兴趣和积极性，使课堂氛围充满活力。例如，某节课中，教师情绪饱满，学生参与性强，通过互动和练习设计，使学生在愉快的氛围中学习和成长。

教师态度认真

教师能够踏实认真，耐心努力，对待每门课程的学习和作业都一丝不苟。例如，某位体育教师在教学过程中表现出的踏实认真和耐心努力，得到了学生和家长的一致好评。

注重团队合作精神

体育课程强调团队合作，教师能够培养学生的团队合作精神和领导能力。例如，某位教师在篮球教学中，强调团队合作的重要性，通过比赛和练习，激发学生的团队意识和协作精神。

个性化指导

教师能够关注学生的个体差异，因材施教，帮助每个学生发挥最大潜力。例如，某位教师在教学中能够及时发现并纠正学生的错误动作，提供个性化的指导和帮助。

教学创新

教师能够不断更新教学理念和方法，采用新颖独特的教学手段，提高教学效果。例如，某位教师在教学中能够运用多媒体和游戏等创新手段，使课堂更加生动有趣。

这些评语可以根据具体情况进行调整和组合，以全面、客观地评价体育教师的教学表现。