听评课记录评价及建议的写法可以从以下几个方面进行：

教学目标

评价：教学目标是否明确，是否符合课程标准和学生的实际需求。

建议：如果教学目标不够明确或偏离主题，建议重新审视并调整教学目标，确保其具体、可操作且符合学生的认知水平。

教学内容

评价：教学内容是否全面、系统，是否覆盖了课程的主要内容，并注重知识点的回顾和巩固。

建议：如果教学内容有所欠缺或不够深入，建议增加相关内容的讲解，或通过练习和互动帮助学生更好地理解和掌握知识。

教学方法

评价：教学方法是否多样、灵活，是否能够激发学生的学习兴趣和主动性。

建议：如果教学方法过于单一或缺乏创新，建议尝试引入更多的教学方法和手段，如小组讨论、案例分析、角色扮演等，以提高学生的学习效果。

师生互动

评价：课堂中师生互动是否频繁、有效，是否能够调动学生的积极性和参与度。

建议：如果师生互动较少或不够有效，建议增加互动环节，如提问、讨论、小组活动等，促进师生之间的交流与合作，提高课堂氛围。

教学效果

评价：教学效果是否显著，学生是否能够理解和掌握所学知识，课堂氛围是否活跃。

建议：如果教学效果不佳，建议分析原因，调整教学策略，如增加练习量、改进教学方法、调整教学节奏等，以提高教学效果。

教师素养

评价：教师的基本功是否扎实，教学语言是否清晰、准确、生动，教态是否亲切、自然。

建议：如果教师素养有待提高，建议加强教师培训，提高教师的教学能力和专业素养，如进行教学技能培训、参加教学研讨会等。

教学资源

评价：教学资源是否充足、合理，是否充分利用了多媒体和其他教学工具。

建议：如果教学资源不足或利用不当，建议增加教学资源投入，合理使用多媒体和其他教学工具，以提高教学效果和学生的学习体验。

课堂管理

评价：课堂管理是否有序，课堂纪律是否良好，教学环节是否紧凑。

建议：如果课堂管理不善，建议加强课堂管理，制定明确的课堂规则，合理安排教学环节，确保教学活动的顺利进行。

通过以上几个方面的评价和建议，可以全面、客观地反映一节课程的优缺点，并提出切实可行的改进措施，帮助教师提高教学质量。