小班绘本课的教学方法应该根据幼儿的年龄特点和认知水平来设计，以下是一些建议：

选择合适的绘本

选择具有优秀创意、丰富引导性和激发想象力的绘本，确保故事内容符合幼儿接受范畴与认知水平。

阅读绘本

在课堂中向幼儿朗读绘本故事，让每位幼儿都能听得明白、感受到绘本中所描绘的情感与色彩。通过提问检测幼儿是否理解了故事情节。

分享故事

利用多媒体工具将故事制作成影音或PPT格式，帮助幼儿更好地感悟故事背后想传达的精神内涵。

进行讨论

将故事中的人物、事件、场景等元素进行分析和讨论，鼓励幼儿自主提出判断和评价，帮助他们在思考和交流中增加对事物的理解和辨别力。

动手实践

通过涂鸦、绘画、手工等活动，让孩子们表达对故事的理解，激发创造力。例如，在讲述《好朋友奇奇》时，可以让孩子画出自己想象中的好朋友奇奇和朋友们。

扩展活动

在课程中增加一些类如美术、手工、科学实验和角色扮演等有趣有用的扩展活动，引导幼儿体验课堂所传达出来的主题内容，多元视角的感悟所带来的启示。

社会情感教育

引导孩子们理解并体验友谊的重要性，学会分享和关心他人。例如，通过讲述《小熊不刷牙》的故事，教育孩子们养成良好的口腔卫生习惯。

语言和表达能力

注重孩子们在语言表达方面的提升和积极参与度，鼓励他们在课堂中大胆讲述和表达自己的想法。

家长的辅助作用

在沟通和互动上充分发挥家长的辅助作用，让幼儿们获得最完备有效的帮助，同时创造全方位的参与机制，让整个体系更具启迪性。

教学反思

在教学过程中，观察幼儿对故事的兴趣和参与度，适时调整教学方法和节奏，确保教学目标达到。

通过以上步骤和方法，可以有效地开展小班绘本课，激发幼儿的阅读兴趣，促进他们的语言和认知发展。