在撰写学生家庭情况的表现时，可以从以下几个方面进行描述：

家庭环境和教育支持

描述家庭的居住环境，如房屋大小、居住条件、周边环境等，以了解学生的生活空间和可能受到的影响。

评估家长对学生学习的重视程度和提供的支持，例如是否监督作业、是否参与学校活动、是否为学生提供学习资源等。

家庭关系与氛围

观察和了解家庭成员之间的关系是否和谐、融洽，是否存在矛盾或紧张的情况。

描述家庭成员之间的互动和沟通情况，如是否经常交流、是否有家庭活动等。

家庭经济状况

详细描述家庭的主要经济收入途径，如父母的工资收入、经营生意的利润、租金收入、农业生产收入等。

列出家庭的主要开支项目，如房租或房贷、水电费、食品支出、教育费用、医疗费用等，以了解家庭的经济压力。

学生在家庭中的表现

描述学生在家中的行为习惯，如是否孝敬父母、是否与父母顶嘴吵架、是否积极参与家务等。

评估学生在家庭中的学习情况，如是否主动完成作业、是否对学习有困难时寻求帮助等。

家庭责任与担当

描述学生是否承担了一定的家庭责任，如是否帮助家人做家务、是否关心家庭成员的健康等。

评估学生在家庭中的角色和贡献，如是否在家庭中起到积极的带头作用、是否在家庭中表现出成熟和责任感等。

学生姓名：张三

家庭住址：XX市XX区XX路XX号

家庭成员：

父亲：张先生，工程师，在XX公司工作

母亲：李女士，中学教师，在XX中学工作

妹妹：张小妹，小学生

家庭经济状况：

主要收入来源：父亲的工资收入和李女士的工资收入

月收入：约15000元

主要支出项目：房租、水电费、食品支出、教育费用、医疗费用

家庭环境与教育支持：

居住环境：房屋面积适中，周边有公园和图书馆，环境宜人

教育支持：张先生和李女士都非常重视张三的学习，经常监督作业，并鼓励他参加各种课外活动

家庭关系与氛围：

家庭关系和谐，家庭成员之间沟通顺畅，经常一起进行家庭活动

张三在家中起到积极的带头作用，经常帮助家人做家务，关心妹妹的成长

学生在家庭中的表现：

张三在家表现良好，生活方面能够孝敬父母，不与父母顶嘴吵架

学习方面，张三能够主动完成作业，对学习有困难时寻求帮助，成绩较为优秀

张三还积极参与家务，能够帮母亲做一些力所能及的事情，如洗碗、扫地等

通过以上几个方面的描述，可以全面、真实地反映学生在家庭中的表现和成长环境。