聆听和倾听虽然都涉及到听觉的过程，但它们在含义、感情色彩、使用对象等方面存在明显的区别：

表示的内容不同

聆听：通常用于有关人的活动，或指具体的事物，如教诲、报告、演讲、讲学、朗诵、故事等，也可以指风声、雨声、歌声等。聆听强调的是集中精力认真地听，带有尊敬的色彩。

倾听：多用于上对下的“听”，如“民情”、“意见”、“心声”、“呼声”等。倾听强调的是细心地听取，通过听觉器官接受言语信息，并通过思维活动达到认知和理解的全过程，感情色彩属于中性。

感情色彩不同

聆听：带有尊敬的色彩，表示对对方的尊重和虔诚。

倾听：感情色彩属于中性，更强调理解和认知的过程。

使用对象不同

聆听：主语只能是说话人自己，表示对对方的尊敬，如“夜深了，我聆听着窗外的雨声，心里想着良人的归来”。

倾听：主语既可以是自己，也可以是别人，如“教师要学会倾听学生的心声”。

态度和目的不同

聆听：是一种被动的行为，通常是为了听到声音，没有特定目的。

倾听：是一种主动的行为，出于某种目的意图去聆听，如为了更好地理解对方、获取信息或者解决问题等。

技巧和效果不同

聆听：不需要特殊技巧，只需放松心情，专注听声音。

倾听：需要特定技巧，如注意力集中、沟通能力、同理心和反馈技巧等，能够提高沟通效率和理解度，加深彼此之间的感情和信任。

总结来说，聆听和倾听虽然都是听的行为，但它们在态度、目的、技巧和效果上有明显的不同。聆听更侧重于接收和理解，而倾听则更倾向于主动参与和反馈。在实际应用中，虽然两者有时可以互换使用，但在需要表达尊重和关心他人时，选择“倾听”可能更为恰当，因为它暗示了更积极的参与和反馈。