教研员在教学和研究中扮演着至关重要的角色，主要工作内容包括“教”和“研”两个方面：

教学指导

教研员负责指导任课教师的教学工作，包括理解和把握《课程标准》的精神和理念，研究《课程标准》中各个模块的内容标准，以及教科书和其他教材。

他们需要组织和带领任课教师学习领会并贯彻落实《课程标准》的精神和理念，同时精心指导任课教师的教学工作，包括听课、评课，查看和批改教师的教案等。

在学期或学年末，教研员还会组织骨干教师出评测学生学习效果的评价试卷。

教材研究

教研员的主要工作包括教材研究和编写，以满足科目的学习要求。

他们需要进行课题研究，利用教育教学资源对现实课题进行科研研究，并在研究中运用科学的方法，如观察法、实验法、调查法和文献研究法等，以提高教学质量。

教研员还需要加强对学科教学常规管理和指导，检查指导各校教学计划的贯彻实施情况，并根据教材、新课程标准的要求，检查各科教学进度的安排，教师备课、课外活动，批改作业和学生负担等情况，及时总结。

教师专业成长

教研员需要服务教师专业成长，指导教师改进教学方式，提高教书育人能力。

他们需要组织、指导教师钻研教材和新课程标准，有示范、讲评、点拨的能力，不断提高教师教学能力。

学生全面发展

教研员需要服务学生全面发展，深入研究学生学习和成长规律，提高学生综合素质。

教育管理决策

教研员需要服务教育管理决策，加强基础教育理论、政策和实践研究，提高教育决策的科学化水平。

教研活动组织

教研员还负责组织开展各种教研活动，如教学培训、课题研究、学科建设等。

其他职责

教研员在实际工作中还需要承担一些临时性工作，如报账等。

综上所述，教研员的工作既包含了对教师的指导和培训，也包含了对课程和教材的研究和编写，他们的目标是提高教师的教学能力，提升学生的学习效果。