活动目标

探索与比较

幼儿通过游戏寻找三个物体比较高矮的方法，感知物体的高矮，学习正确的比高矮的方法。

社交与情感

通过与朋友之间比高矮，体验团结和合作的快乐，能积极主动地参与活动，感受活动带来的快乐。

认知与理解

认识手部的构造和功能，了解每只手有五根手指头及其名称和功能。

环保与创意

培养幼儿的环保意识和资源利用能力，通过利用废旧材料制作手工作品，主题为“我心中的家园”。

活动准备

教学课件

用于辅助教学，帮助幼儿更好地理解高矮的概念和比较方法。

音乐磁带

包括“高人走和矮人走”、“找朋友”等音乐，用于激发幼儿的兴趣和参与度。

幼儿操作材料

提供各种物体（如积木、玩具等），供幼儿进行高矮比较和手工制作。

道具

如气球、小球等，用于游戏环节，增强活动的趣味性和互动性。

活动过程

导入

通过手影游戏（如“变魔术”）激发幼儿的兴趣，引导幼儿认识小手。

认识小手

教师引导幼儿观察并介绍每只手的名称和功能，通过游戏和儿歌加深幼儿的记忆。

高矮比较

组织幼儿进行“谁的手速最快”等游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力和反应速度。

手工制作

利用废旧材料，指导幼儿制作手工作品，如“我心中的家园”，培养幼儿的环保意识和创造力。

反思与拓展

活动结束后，教师与幼儿进行反思和讨论，分享活动中的感受和收获，并布置相关的拓展作业。

安全注意事项

游戏规则与玩法说明

确保至少两人参与，可分组进行，通过一系列手部动作和口令的配合，锻炼幼儿的手眼协调能力和反应速度。

安全引导

在游戏过程中，教师要及时引导幼儿遵守游戏规则，注意安全，避免发生意外事故。

课后反思及拓展延伸

反思

教师应对本节课的教学效果进行反思，总结幼儿在动手操作过程中的表现和兴趣点，以便在后续教学中加以改进。

拓展延伸

鼓励幼儿在家中继续探索手部的其他功能，如握力、灵活性等，并尝试用不同材料进行手工制作，进一步培养幼儿的动手能力和创造力。

通过以上教案规范，可以确保“我们的小手真灵巧”这一活动既有趣又有教育意义，帮助幼儿在快乐中学习和成长。