韩愈 ：师者，所以传道、授业、解惑者也。

荀子：

国将兴，必贵师而重傅。

孔子

教育需要有教无类：“自行束修以上，吾未尝无诲焉”。

教育需要因材施教：“人之异性，其智能各有不同，如草木之有根芽，应循其天性而行教”。

-其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

言必信，行必果。

学而不厌，诲人不倦。

亚里士多德

在教育上，实践必先于理论，而身体的训练须在智力训练之先。

用理性追求自由思考的生活，而不同年龄阶段的教育应有不同侧重，德智体美的发展需要同时兼顾。

陶行知

教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。

-捧着一颗心来，不带走一棵草去。

教师是过去和未来之间的一个活的环节。

大德不官，大道不器，大信不约。

教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。

鲁迅：

教育植根于爱。

培根：

知识就是力量。

夸美纽斯

教师是太阳底下最光辉的职业。

教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。

很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。

教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生。

苏格拉底：

希望在童年时期就培养好学生的习惯，到他们长大以后，习惯自然会成为他们的一种能力。

卡尔·雅斯贝斯：

教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

这些名言不仅反映了教育家的教育理念，也为我们提供了关于教育的深刻见解。