在语文阅读中，赏析句子可以从内容和表现手法两个方面来进行。

内容方面

抓关键词语：

很多重点句的含义往往是通过一两个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住这些关键词语去深入理解句子，是常用的赏析方法。

结合上下文：

理解句子的意思不仅需要关注句子本身，还需要考虑上下文的内容和语境。通过理解前后句子的关系，可以更好地把握句子的含义。

分析句子结构：

句子通常由主语、谓语、宾语和补语等成分构成。理解句子结构有助于理解句子的语法和逻辑关系，特别要注意句子中的修饰成分，如定语、状语等。

表现手法方面

修辞手法：

作家在写作中常常使用各种修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等，来增强表达的效果。注意寻找句子中的修辞手法，并思考它们为何被使用以及它们的隐含意义。

比喻：根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。其作用在于能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象。

拟人：把非人的事物或抽象概念人格化，赋予其人的情感或行为。例如，“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”。

夸张：故意对事物的特征、性质、程度等进行夸大或缩小，以达到强调或突出的效果。

排比：把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起，增强语言的气势和表达效果。

对比：通过两种或多种事物之间的比较，突出它们之间的差异和特点。

反复：多次重复某个词语或句子，以强调其重要性或加深读者的印象。

设问：自问自答或只问不答，引起读者的注意和思考。

反问：用疑问的形式表达肯定或否定的意思，增强语气。

特殊句式：

从句式特点入手赏析，如总领句、过渡句、总结句等，分析其在结构上的作用。

综合赏析

在赏析句子时，可以综合运用以上方法，从内容和表现手法两个方面入手，全面理解句子的含义和作用。例如：

“小草偷偷地从土里钻出来”：一个动词“钻”字，生动传神地写出了小草破土而出的挤劲，表达了作者对小草顽强生命力的赞美和喜爱。

“他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着”：运用了拟人的修辞手法，“静默”一词烘托出了春雨中安静和平的气氛。

通过以上方法，可以更深入地理解和欣赏语文阅读中的句子，提升阅读能力和文学素养。