教师职业道德的自觉性和示范性是其核心特点之一，具体表现在以下几个方面：

自觉性

教师职业道德意识具有强烈的自觉性，每个教师都应自觉遵守教师职业道德，不能去违背它。

教师职业道德要求教师具备崇高的职业道德思想、道德情感、道德意志和道德信念，从而能够自觉地践行职业道德规范。

教师的职业道德素质是选拔教师的重要标准之一，教师通常基于自身对教育的信仰和追求，对自身也有较高的自觉要求。

示范性

教师职业道德行为具有独特的示范性，教师的言行会给周围的个体主要是学生带来很好的引导和示范作用。

在教育活动中，教师不仅以自己的知识、技能去影响学生，他的品德修养、道德情操、作风仪表、治学精神以至劳动态度都起着耳濡目染、潜移默化的影响。

教师职业道德行为的典范性和示范性是由教师劳动手段的特殊性和劳动对象的特点决定的。

建议

教师应不断强化自身的职业道德意识，将职业道德规范内化为自己的行为准则。

在日常工作中，教师应以身作则，通过自己的言行举止为学生树立良好的榜样。

学校和教育管理部门应加强对教师职业道德的监督和评估，确保教师能够自觉践行职业道德，发挥其示范作用。