幼儿园音乐评语可以从以下几个方面来撰写：

课程设计

课程设计是否合理，节奏把握是否得当，能否吸引孩子们的注意力。

课程是否按照教案流程进行，节奏不快不慢，孩子们能否跟上。

课堂氛围

课堂是否活跃，孩子们是否对音乐活动感兴趣，上课是否积极举手发言。

教师是否营造了和谐、互动、探究、创新的学习情境和氛围。

教学方法

教师是否采用了丰富的教学方法和手段，能否充分体现教师的个性及教学特色。

教学环节之间是否衔接巧妙，课堂教学是否流利顺畅。

学生参与

孩子们是否在音乐引导中自然地学习，是否通过乐曲和游戏进行学习。

学生是否自主创编，教师是否给予了适当的自由和指导。

教师表现

教师的语言是否有激情和感染力，能否带动幼儿一起快乐游戏。

教师是否注重学生的诵读能力和口头表达能力的培养。

学生表现

幼儿在音乐律动方面是否表现出色，是否有良好的节奏感和动感。

幼儿是否能够通过音乐律动来传达情感和表达自己的想法。

教学目标

课程的重点目标是否让幼儿掌握到了。

学生是否在唱唱动动中充分感受美妙的音乐，体验其中的快乐。

"某某老师的音乐课程设计非常合理，节奏把握得当，能够吸引孩子们的注意力。课堂氛围活跃，孩子们对音乐活动表现出浓厚的兴趣，上课积极举手发言。教师采用了丰富的教学方法和手段，营造了和谐、互动、探究、创新的学习情境。教学环节之间衔接巧妙，课堂教学流利顺畅。孩子们在音乐引导中自然地学习，通过乐曲和游戏进行学习，自主创编活动也进行得有声有色。教师的语言有激情和感染力，能够带动幼儿一起快乐游戏。课程的重点目标让幼儿掌握到了，孩子们在唱唱动动中充分感受美妙的音乐，体验其中的快乐。总体来说，这是一节非常优秀的音乐课程。"