九年级英语评课用语优缺点及建议如下：

优点

思路清晰：

整堂课设计合理，环节紧凑，重难点突出。

学生参与度高：

学生积极参与课堂活动，课堂气氛活跃。

情境教学：

教师利用情境引导学生学习新知，激发学生的学习兴趣。

教师引导得当：

教师在教学过程中循循善诱，充分发挥学生的主动性。

课堂氛围：

课堂气氛高涨，学生情绪积极。

主体与主导：

充分体现学生的主体地位和教师的主导作用。

创新教学：

教学中有创新和创意，体现新课改理念。

缺点

细节讲解不够：

课堂上对细节的讲解不够充分。

学生带动性不足：

对学生的带动性不够，学生兴奋度不高。

课堂情景不连贯：

没有设置适合学生学习的情景，导致教学过程不连贯。

教师示范少：

教师示范较少，学生没有机会展示。

作业批改不及时：

作业批改不及时，影响学生的学习效果。

课堂内容安排不合理：

内容安排上有些活动过多，导致教学时间紧张。

教学方法传统：

教学方法较为传统，缺乏创新。

建议

增加细节讲解：

在课堂上增加对细节的讲解，确保学生能够充分理解知识点。

提高学生带动性：

通过设计更具吸引力的教学活动，提高学生的参与度和兴奋度。

设置连贯情景：

在教学中设置连贯的情景，使教学过程更加流畅。

增加教师示范：

教师应多进行示范，给学生更多展示的机会。

及时批改作业：

及时批改作业，帮助学生及时纠正错误，巩固学习效果。

优化内容安排：

合理安排教学内容，避免活动过多导致教学时间紧张。

创新教学方法：

鼓励教师采用更多创新的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

通过以上建议，可以帮助教师提高教学质量，增强学生的学习效果。