六年级语文课评课用语优缺点如下：

优点

教师教态自然大方：教师在课堂上表现出色，教态自然，语言标准且富有感染力，能够有效吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

普通话标准，声音极具感染力：教师在授课过程中使用标准的普通话，声音抑扬顿挫，有助于提高学生的听力和理解能力。

创设情境，奠定情感：教师通过多媒体教学手段，如音乐和图片，将学生带入秋天的情境中，为学习课文奠定了良好的情感基础。

重视指导学生与文本对话：教师通过多种方式引导学生与文本进行对话，使学生在朗读中感悟、理解和交流，提高了学生的阅读理解能力。

重视读的层次指导：教师根据课文特点，抓住重点词句，进行层次性的朗读指导，使学生能够更好地体会和感悟课文内容。

缺点

教学环节过于繁杂：本节课的教学环节较多，内容设计偏多，导致结尾部分显得仓促，可能影响学生对重点内容的理解和掌握。

建议

简化教学环节：在教学设计中，可以适当减少一些不必要的环节，使学生能够更集中注意力在重点内容上。

注重重点内容的讲解：在授课过程中，教师应更加注重对重点和难点内容的详细讲解，确保学生能够充分理解和掌握。

增加互动环节：可以通过更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，提高学生的参与度和学习兴趣。

及时反馈和总结：在课堂结尾，教师应及时对学生的学习情况进行反馈和总结，帮助学生明确自己的学习状况和需要改进的地方。

通过以上建议，可以使六年级语文课的教学更加高效和有趣。