上好小学美术课并提高学生绘画兴趣，可以从以下几个方面入手：

激发学生兴趣

鼓励学生自己动手：教师应鼓励学生亲自参与绘画活动，通过实际操作来增强学生的动手能力和自信心。例如，在学习颜色混合时，可以让学生亲自尝试叠加不同颜色，发现新的色彩。

展示优秀的绘画作品：通过展示优秀的绘画作品，激发学生的审美兴趣和好奇心。这些作品可以是经典名作或学生自己的作品，让学生感受到绘画的魅力。

利用身边事物

结合学生兴趣：教师可以根据学生的兴趣爱好进行授课，将绘画技巧与学生喜欢的事物相结合。例如，通过分析学生喜爱的卡通人物“大耳朵图图”来讲解绘画知识点。

利用多媒体资源：通过视频、图片、音乐等多媒体手段，丰富课堂内容，增强学生的感官体验。例如，在讲解《星夜》等经典作品时，可以播放相关视频，让学生更直观地感受作品的艺术魅力。

培养审美能力

注重作品赏析：在观赏美术作品时，教师应引导学生进行观察和思考，培养他们的审美判断和鉴别能力。避免单纯依赖书本讲解或个人观点。

鼓励自由创作：提供启发性的话题或故事，鼓励学生进行自由创作，发挥他们的想象力和创造力。例如，讲述一个动物故事后，让学生画出自己心中的动物形象。

多样化的教学方式

游戏化教学：通过游戏、竞赛、小组讨论等互动活动，将学习内容与游戏相结合，增强学习的趣味性和参与感。例如，在教学画水果图片时，可以分组进行比赛，评选出最佳作品。

实物写生：通过实物写生，让学生观察和分析现实生活中的物体，提高他们的观察力和绘画技巧。例如，在《线条的艺术表现力》一课中，让学生观察花卉的形态，并用线条表现。

建立良好的情感基础

鼓励与激励：在教学过程中，教师应多给予学生鼓励和激励，帮助他们建立自信心和创新意识。及时肯定学生的优点和进步，让他们感受到成功的喜悦。

学生间的相互评价：鼓励学生之间互相评价作品，取长补短，增强他们的情感交流和表达能力。通过同学之间的评价，学生可以更好地理解自己的作品，并发现改进的方向。

关注学习过程

过程评价：除了关注学生的最终作品，还应注重他们在学习过程中的表现和进步。通过观察和记录，了解学生的学习状态和需求，及时调整教学方法。

通过以上方法，可以有效提高学生对美术课的兴趣，激发他们的创造力和想象力，使他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。