评课时，对教学目标的评语应当集中在教学目标的明确性、具体性、合理性以及它们是否与学生的认知水平和学科特点相符合。以下是一些具体的评语示例：

教学目标明确，符合学生实际

"教学目标清晰明确，紧密贴合学生的认知水平和学科特点，能够有效激发学生的学习兴趣和积极性。"

"本课的教学目标设定合理，能够引导学生深入理解知识点，同时符合学生的实际学习情况，有助于提升学生的学习能力。"

教学目标不够明确

"教学目标略显模糊，不够具体，未能明确体现学生的认知水平和学科特点，可能会影响学生的学习效果。"

"本课在教学目标上缺乏明确的定位，未能充分考虑到学生的实际需求和认知水平，建议重新审视并明确教学目标。"

教学目标与学科特点不符

"教学目标与学科特点不相符，未能体现出本学科的特性和学生的实际学习需求，需要进行调整以更好地符合学科教学的要求。"

"本课的教学目标未能充分考虑学生的认知水平和学科特点，建议重新设计教学目标，使之更加贴近学生的实际学习情况。"

教学目标激发学习兴趣

"教学目标明确且具体，能够很好地激发学生的学习兴趣和积极性，有助于提高课堂参与度。"

"通过设定具有挑战性的教学目标，教师成功地激发了学生的学习热情，使学生在课堂上保持高度的专注和参与。"

教学目标与教学实施脱节

"虽然教学目标设定明确，但在实际教学过程中未能有效落实，导致教学效果与预期目标存在差距。"

"教学目标与实际教学活动之间存在脱节，建议教师在后续教学中加强目标的落实，确保教学活动能够真正服务于教学目标的实现。"

这些评语可以根据具体情况进行调整和组合，以提供有针对性的反馈，帮助教师改进教学目标设定，从而提高教学效果。