老师的课精、实、活、趣：

匠心独运，是一堂有价值有实效的数学课。她的“精”体现在采用单刀直入，直接切入数的认识，根本没有天花乱坠的情景模式导入，直接用数小棒的方法，让每个学生参与其中，复习了“10个一是十和10个十是一百，这一个数学知识的形成过程，小棒直观形象，每个孩子都能参与，然后自然的过渡，让孩子们大胆的想象那“10个一百是多少呢？”。

思维敏捷，计算过程需细心：

在数学的神秘花园里，你无疑是一位独具慧眼的探险家，思维敏捷得如同猎豹追逐猎物，面对难题时总能巧妙地开辟出新的路径，找到那隐藏在荆棘背后的真理之花。然而，计算过程恰似花园中的小径，需精心修葺，要更加细心地呵护每一步运算，减少那些如同杂草般不必要的失误，方能让你的数学探索之路更加顺畅无阻，直达成功的彼岸。

理解题意，得出正确结论：

理解题意，才能得出正确的结论!头脑要清醒!数学知识必须经过自己的再创造，才能真正领会!有效的方法和灵活的思维，是学习数学必不可少的。你的失误，往往让人怀疑你的数学水平!你做重了题，难道就没有感觉吗？上课要专心听讲!学习是一种责任!灵活的思维方法，可以使复杂的问题简单化!只有不断地追求，才能登上数学的顶峰!经常回顾与反思，对于理解和掌握学方法很有帮助!上课专心听讲与用心思考，就是用功的最好表现!学习数学，首先要做一个“思者”!相信你能把字写得再规范一些!理解是记忆的前提!上课时，坐姿要端正!注意保持“一尺一寸一拳头”!粗心大意是数学的大敌!战胜自己的弱点，就能战胜一切!学习是一种自觉的行为!有志，更要有智。

教学设计思路清晰：

教学设计思路较清晰，课堂教学能根据教学设计，基本达到教学目的；能利用学生扮演等活动以及相关题目的讲解，调动学生学习的积极性；知识归纳较完整，课堂容量较大。

积极参与，全面发展：

积极参与各项实践活动，全面的锻炼自己。对于承担的任务总是努力去完成，在完成任务的方式方法上，常常通过自己的思考提出新颖的方法。团队精神强，有全局观。做事认真，做人诚实，一步一个脚印，每天都有进步，每堂课都会仔细的听，认真的记，每次作业都会细致思考后完成，相信你在校的三年会有实实在在的收获。

希望这些评语能对您有所帮助。如果有更多具体需求或需要针对特定情况进行个性化评语，请随时告知。