自主学习是指 学生个体在学习过程中一种主动而积极自觉的学习行为。它建立在学生具有内在学习动机、掌握了一定的学习策略以及具备意志努力的基础上。自主学习强调学生作为学习的主体，通过独立分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标，并在总体教学目标的宏观调控下，在教师的指导下，根据自身条件和需要自由地选择学习目标、学习内容、学习方法，并通过自我调控的学习活动完成具体学习目标。

自主学习的内涵包括以下几个方面：

学习动机：

自主学习的动机是内在的或自我激发的。

学习内容：

学习者自主选择学习内容。

学习方法：

学习者选择并能有效利用学习方法。

学习时间：

学习者自行计划和管理学习时间。

学习过程：

学习者能够自我监控学习过程。

学习结果：

学习者能够自我总结、评价学习结果，并据此进行强化。

学习环境：

学习者能够主动组织有利的学习环境。

学习社会性：

学习者在学习过程中能够进行有效的交流与合作。

自主学习的重要性在于它适应快速变化的世界，使个人能够持续跟踪新技术、新知识，保持竞争力，适应不断变化的社会环境和工作需求。

建议：为了培养学生的自主学习能力，教育者需要转变教育教学观念，研究学生的学习规律，探索新的教育教学管理策略，寻求有利于培养自主学习能力的教学模式和学习内容的安排以及学习方法的指导。