大学里思想品德的评定通常遵循以下原则和方法：

实事求是，民主公开 ：评定工作应基于学生在校期间的真实表现，评价过程应公开透明。

量化考核与定性综合评定：

思想品德考核包括多个方面，如思想政治表现、志愿者服务、遵纪守法等，通过量化打分和定性评价相结合的方式进行综合评定。

多维度评价

自评与他评相结合：

学生自评、同学互评以及教师评价相结合，确保评价的全面性和客观性。

教师评价与同学互评相结合：通过教师对学生的评价和同学之间的相互评价，增加评价的多样性和公正性。

教育与管理相结合：在评价过程中，既注重教育效果，也注重管理措施的落实。

定性分析与定量分析相结合 ：在评价时，既要考虑学生的道德行为，也要通过具体的数据和事实进行定量分析。

具体评分标准

思想政治表现：

包括政治学习、政治活动、拥护党的路线方针政策等，最高得分为30分。

道德情操：包括爱国主义思想、遵守公民道德规范等。

遵纪守法：包括法治观念、遵守学校规章制度等。

学习态度：包括参加晨读和晚自习、按时上课等。

社会实践：包括参与社会公益活动、竞赛获奖等。

评分方法

基础分：通常为60分，涵盖学生的基本道德行为表现。

附加分：用于奖励学生的特殊贡献或表现，不超过40分。

扣分：对于违反校规校纪、考试作弊等行为，可能会扣除一定的分数。

等级划分：

德育成绩通常分为优秀、良好、合格、不合格等几个等级，具体分数标准可能因学校而异。

综合测评：

德育成绩在综合测评中占有重要比重，影响奖学金评定、就业推荐等。

综上所述，大学里思想品德的评定是一个综合性的过程，涉及多个方面的评价和多种评分方法。通过这些措施，可以较为全面地反映学生的思想品德状况，并为学校的德育工作提供有力的依据。