小学四年级语文第一课时的教学流程通常包括以下几个环节：

导入新课

通过播放歌曲、展示图片或提出引人入胜的问题等方式，激发学生的学习兴趣，引导他们进入新课的学习。例如，可以播放与春天相关的歌曲或图片，让学生分享自己积累的描写春天的诗歌或感受。

揭示课题

教师简洁的语言，以课件、谜语、激情语言或制造悬念等方式导入新课，并板书课题。

预习指导

让学生进行预习，并给出预习指导。例如，让学生朗读课文，了解生字词的含义，并思考课文的主要内容。同时，可以设置一些简单的检测题目，例如词语填空等，来检测学生的预习效果。

整体感知

学生自由读课文，读准字音，读通句子，初步感知课文内容。教师可以引导学生通过小组合作等方式来解决问题，提高他们的自主学习能力。

研读课文

读句群、段落：让学生读句群和段落，抓重点字词教学，在语言环境中识字理解词语。

理解课文内容：引导学生理解课文的主要内容，结合课文探究写法，归纳文章中心。

师生互动与评价：通过提问、讨论等方式，促进师生互动，评价学生的学习成果。

练习巩固

在讲解新课之后，可以进行一些练习来巩固学生对知识的掌握。例如，可以让学生进行词语搭配、选词填空等练习题目。

课堂小结

进行课堂小结，让学生总结本节课学到的知识。同时，可以布置一些课后作业，例如朗读课文、抄写生字等，来巩固学生在课堂上学到的知识。

拓展训练

根据课文内容，设计一些拓展训练，例如观察自然、写观察日记等，培养学生的观察能力和表达能力。

作业布置

布置一些课后作业，例如朗读课文、抄写生字、完成练习册等，巩固学生在课堂上学到的知识。

这个教学流程旨在通过多种方式激发学生的学习兴趣，帮助他们理解课文内容，掌握生字词，并培养他们的自主学习能力和表达能力。教师可以根据具体课文内容和学生实际情况，灵活调整教学步骤和方法。