告诉孩子他是无价之宝；先做一些容易做事情；弱化错误强化优点突出成绩；重视孩子付出的努力；责备之前必先赞美；用高目标树立孩子自信心；用原依赖与孩子建立互信；家长不要在孩子面前互相责备；不在第三者面前责备孩子；让孩子相信幸运之神随时会降临；回忆过去成绩重建信心。

父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

不要等候机会，而要创建机会。

一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。

给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任。

“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。

少壮不努力，老大徒伤悲。

父善教子者，教于孩提。

传家有道惟存厚；教子无方只求严。

学而时习之，不亦说乎？。

人非圣贤孰能无过？。

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。

精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。

高尚的人在小事上时时严格要求自己，但不以小事来苛求别人。

丈夫志四海，万里犹比邻。

光吃零食会长得又黄又瘦。

建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

你最近大有进步，坚持下去一定会成功的。

终于可以耳根清净，不为孩子操心了” “终于可以把神兽送走让老师管教了是给孩子最好的资源和希望，但是很多时候却事与愿违。

小树不修不直，希望老师严格管教。

老师的教育，让我从孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未来，谢谢老师的辛勤教导。

只有严厉的老师，才有优秀的学生。

你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年 的小学生。

培养人就是培养他对前途的希望。

问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。

你怎么这么不听话？我说了什么你都不听，真是让人头疼。

你做事情太马虎了，总是出错，这样下去怎么行？。

别总是拖拖拉拉，做事情要积极主动，不能总是等别人催。

你的成绩怎么这么差？你要好好学习，不能总是玩手机、看电视。

31. 做事情要有计划，不能总是临时抱佛脚，这样会影响效率。

32. 孩子在家里比较懒散，希望老师根据学校要求，对学生进行严格管控，作为家长的我们，也会配合老师对学生的教导。

33. 老师，麻烦您了。孩子交给您，我就不过多的管理他的成绩，孩子自身出现问题，希望老师能够严格教导。

34. 希望老师能够及时将学生的问题反馈给家长，一些小事情，麻烦老师管教一下我家的孩子。

35. “笨蛋，没用的东西。” 告诉孩子：你不笨。

36. “我说不行就不行。” 别耍“因为我是你爸爸/妈妈”的威风。

37. “我再也不管你了，随你的便好了。” 没有力度的话不要说。

38. “住嘴，你怎么就是不听话。” 不要一味要求孩子服从自己。