开题报告教师评语通常包括以下几个方面：

选题与专业结合

论文选题与专业结合较紧密，选题范围适中，具有一定的实践指导意义。

选题来源于生活生产实际，涉及专业知识，具有一定的深度和广度。

选题紧扣专业方向，与现实结合，有现实意义，具备完成选题的能力和条件。

研究基础与文献综述

研究背景梳理详尽且准确，有助于理解研究的必要性。

文献综述全面，能够反映出当前领域的研究现状。

参考的文献资料丰富且质量高，为研究工作提供了有力的支持。

研究方法与计划

拟采取的研究方法具有一定的合理性。

研究方法和研究计划基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成设计。

研究方案设计详细，具备可行性和创新性，有助于解决提出的问题。

逻辑结构与内容安排

论文结构完整，包括引言、正文和结论。

内容安排合理，逻辑关系清晰，紧扣论文主题。

论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。

实践意义与理论价值

研究问题设置明确，具有较强的实践意义和理论价值。

课题具有一定的实用价值，符合学生专业发展方向。

研究成果预期明确，有助于指导后续的研究工作。

学生态度与能力

学生在开题期间表现出认真、勤奋、踏实的工作态度。

学生具有较强的独立科研能力，能够深入掌握所学知识并灵活应用于实际问题中。

学生在实习期间表现出色，能够将学校所学知识应用于具体工作中。

建议与改进

在下一阶段写作中，要注意研究方法的正确应用，提出切合实际的具体建议。

今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，以提高德育教育效果。

希望该同学在以后的工作或学习中注意知识面的拓宽和处理问题能力的提高，积极主动与老师交流。

综上所述，教师在评语中应全面评价学生的开题报告，肯定其优点，指出其不足，并提出具体的改进建议，以帮助学生更好地完成后续的研究工作。