《师说》中， 孔子的言行被用作论据，以支持“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的观点。这一结论强调了在学习和教育过程中，师生之间的关系并非绝对，而是相对的。具体来说，这一观点意味着：

弟子可以超越老师：

学生通过学习和实践，有可能在某些方面超过他们的老师。

老师也可能有所不足：

老师虽然在某些方面具有专长，但并不意味着他们在所有方面都是完美的。

这一结论旨在打破当时社会上“耻学于师”的陋习，倡导一种更加开放和包容的学习态度，即不应因地位贵贱或年龄差别而拒绝从师学习。

此外，孔子的言行还表明，求师重道是自古以来的传统，人们不应背弃这一古道。这一观点在《师说》中得到了进一步的阐述和论证，强调了师生关系的相对性和教学相长的原则。