朗读和阅读虽然都与“读”有关，但它们在目的、过程和方式上有明显的区别：

目的

阅读：主要是通过视觉接收文字、图表、公式等形式的符号，大脑进行吸收、加工，以理解符号所代表的意思。阅读活动注重的是信息的获取、理解和思考。

朗读：是把文字转化为有声语言的过程，注重的是有声语言的表现力，包括语音、语气、语调、节奏等，用声音表现文字。朗读有助于情感的传递，有利于发展智力，获得思想熏陶。

过程

阅读：是一个相对私人的活动，通常需要个人独自完成，通过眼睛看文字，大脑进行解析和理解。

朗读：是一个面向他人的活动，需要一定的表演能力和互动能力，通过口腔发出声音，将文字转化为有声语言，以便让听众能够听到和理解。

方式

阅读：可以通过眼睛、手指或语音技术进行，是一种比较静态的活动，主要依赖于个人的视觉和认知能力。

朗读：需要发音、语速、声调等方面的注意，以使听众能够听得清晰、流畅、感性，通常用于演讲、朗诵、歌唱等活动中。

情感表达

阅读：更侧重于理解和思考，情感表达相对内敛，主要通过文字引发读者的联想和共鸣。

朗读：更侧重于表达和传递，通过语音的变化和情感的投入，能够更直接地影响听众的情感和感受。

总的来说，阅读和朗读是两种不同的活动，它们在目的、过程和方式上都有所不同，但它们相互补充，共同促进语言能力和思维的发展。阅读侧重于信息的获取和理解，而朗读侧重于信息的表达和情感的传递。