小学创新素养评价标准主要包括以下几个方面：

创新思维能力

包括观察力、思维敏捷性、联想能力、创造力等方面的评估。即学生是否能够运用创新思维解决问题，是否善于通过联想发散思维，是否能够用新思路创造新的解决方案。

创造性实践能力

评估学生能否将创新思维转化为实际操作，体现行动力、实践动手能力和创造性表达能力等方面。

团队协作能力

评估学生与他人的合作能力以及团队意识，包括管理和参与团队活动的能力、有效沟通和协调能力、信任和尊重合作伙伴的能力等方面。

文化素养

评估学生对社会文化的认知、接受和理解能力，包括艺术、历史、文化等方面的基础知识和态度。

信息素养

评估学生获取、处理和使用信息的能力，包括信息搜索、评价、整理和应用等方面的基本技能和方法。

评价自我

评估学生评价自己的能力，包括自我评价的能力、自我调整的能力、思考和反思的能力等方面。

精神集中与好奇心

具有强烈的好奇心、求知欲、探究意识和想象能力，具有敏锐的观察力和提出问题的能力，有一定的思维独立性和坚定的信念，不迷信权威。

创新意识与实践能力

具有创新意识，能综合运用所学知识和技能制定计划、提出解决方案，并大胆尝试。同时，有一定的毅力和寻求变通的能力，能在学习过程中根据观察记录、自我条件的变化调整计划，达成目标，具有一定的实践操作能力。

动手操作能力

有较强的动手操作能力，有实践活动成果及创意作品。同时，合作精神和社会交往能力较强，能与小组成员共同完成任务。

学习过程与结果反思

能总结与反思自己的学习过程和结果，不断改进学习方法，尝试运用自主学习、合作学习、探究性学习、项目式学习和操作实践等方法。

这些评价标准旨在全面评估学生的创新素养，帮助他们在各个方面得到全面发展。通过这些标准的实施，可以激发学生的创新潜能，培养他们成为具有创新精神和实践能力的新时代人才。