劝导学生背古诗，可以尝试以下几种方法：

强调古诗的重要性

背熟古诗对打好语文基础、熟悉写作等都有好处。可以引用“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”这句话，让学生明白古诗在语文学习中的重要性。

提供全面的解读和阐释

向学生推荐好的古诗，给予他们全面的解读和阐释，让他们领略到古诗的深远内涵和广阔魅力。在背诵过程中，可以提供适当的帮助和引导，帮助他们理解和记忆。

结合生活实际

结合生活实际，让学生感受古诗的魅力，激发他们对中华文化的热爱和兴趣。例如，可以通过讲述古诗中的故事或描绘古诗中的场景，让学生更容易理解和记忆。

互动式背诵

采用互动式的方法，如家长或老师读一句，学生接一句，或者通过比赛、接龙等方式，增加背诵的乐趣和效果。

利用奖励机制

可以采取奖励的办法，当学生能够背诵得很好时，给予相应的奖励，以此激发他们的学习动力。

创造良好的学习氛围

在学校或家中创设一种良好的学习氛围，让学生在轻松愉快的环境中背诵古诗。

利用多媒体手段

利用现代化教学手段，如制作课件、动画等，为学生设置生动形象的场景，帮助他们更好地理解和记忆古诗。

表演背诵

根据低年级学生的年龄特点，让他们在背诵时加上适当的语气和动作，边背诵边表演，这样可以增进对古诗文的理解，从而与古诗文的情感产生共鸣。

通过以上方法，可以有效地劝导学生背古诗，并激发他们的学习兴趣和动力。