劳动素养家长评语可以从以下几个方面来撰写：

劳动态度与积极性

孩子在假期里能够积极地完成作业，比以前更加活泼、可爱，懂事了一些。

孩子在劳动中总是闪闪发光，展现出无穷的潜力和勇气，我们深感欣慰。

孩子对劳动有热情，认真完成作业，态度比较认真，并阅读一些小故事。

独立性与自理能力

孩子自从进了书生小学，学会了自己叠被子、叠衣服、拖地，自理能力进步了许多。

孩子会洗碗了，还说以后洗碗的活他都包了。

孩子会做饭了，而且还做了很多，味道特别好。

责任感与团队合作

孩子在劳动中的团队合作和责任感让我感到骄傲。

孩子做家务的过程中，学会了责任与耐心，每一次成功的完成任务，都将成为他们自信大厦中不可或缺的砖瓦。

劳动习惯与技能

孩子能够自觉学习，做作业不需要家长陪着，但粗心大意依然存在。

孩子会扫地、做菜等家务活，能够积极参与家庭和社区的劳动活动。

鼓励与表扬

家长应多表扬孩子在劳动中的成就和满足感，这会激励他们继续努力。

当孩子第一次尝试做家务时，家长的鼓励话语能滋润心田，帮助他们建立自信。

综合以上几个方面，家长可以撰写出既有具体事例又有情感表达的评语，以全面反映孩子在劳动素养方面的成长和进步。例如：

“亲爱的宝贝，看着你拿着扫帚小心翼翼地清扫房间，那份专注与细致令我和爸爸感动不已。你已不再是那个需要我们处处照顾的小宝宝，而是一位能为家庭贡献自己力量的小大人。你的每一次努力，都让我们看到了成长的奇迹，我们为你骄傲!同时，我们也希望你继续保持这种积极的态度和热情，不断学习和进步，成为更加优秀的人才。”