动作描写

小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。

他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

语言描写

你们对当初的抉择，后悔吗，我突兀地问。

没有，在这块流淌着多少代军人碧血的热土上，我们找到了施展才干，实现价值的场所。

“我们家乡可好玩了!有雪地捕鸟，海边拾贝……多着呢!”闰土望着天空兴奋地说，手指还不停地比划着，脸颊的两道小酒窝清晰可见，眼睛不停的眨着，长长的眼睫毛一闪一闪的，少也听得起劲了，两只手托住了下巴。

神态描写

一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。

他的脸又黑又长，中等身材，嘴巴小，眉毛细，头发短。通常，老师一布置家庭作业，他就会在下课后做完并开始玩。

她在这一片茂密丛杂的花草中间，像一只猫似的，轻轻悄悄地走了过去。

这些句子分别展示了动作、语言和神态的细腻描写，帮助读者更好地理解人物的内心世界和情感变化。