孔子的那句名言“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也” 阐明了他的启发式教学主张。这句话的意思是：

不愤不启：

学生如果不经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他。

不悱不发：

如果不是经过冥思苦想而又想不通时，就不去启发他。

举一隅不以三隅反，则不复也：

举一个例子而不能说出其他三个其他的例子，就不用再教了。

这句话集中表现了孔子启发式的教学思想，强调教师应该在学生经过自己的努力和思考后，再进行适时的启发和引导，而不是直接灌输知识。这种方法旨在激发学生的主动性和独立思考能力，使他们能够“举一反三”，从而更好地掌握和理解知识。

孔子的这种教学方法不仅体现了他对学生个体差异的重视，也反映了他对教学过程的深刻理解和独到见解。这种启发式教学法对后世的教育产生了深远的影响，至今仍被广泛借鉴和应用。