陶行知的教育名篇中，作者的主要观点包括：

生活即教育：

陶行知认为教育来源于生活，教育必须与生活紧密相连，生活决定教育，教育改造生活。

社会即学校：

陶行知主张教育不应局限于学校，而应扩展到自然、社会和群众生活中，学校应与改造自然、改造社会紧密相连，形成真正的教育。

教学做合一：

陶行知反对以“教”为中心，主张教、学、做三者合一，强调知行合一，通过实践活动培养学生的实际能力和创新精神。

德育为先：

陶行知认为教育的根本任务是培养全面发展的人，将德育与智育相结合，强调道德教育的重要性。

自我教育：

陶行知鼓励学生独立思考、自主学习，成为自己教育的主体。

人人平等教育：

陶行知强调教育的民主性和公平性，主张教育普及到所有人。

全人教育：

陶行知关注学生的全面发展，包括智力、道德、身体和美的培养。

这些观点体现了陶行知对教育的深刻理解和独到见解，对现代教育仍有重要的启示意义。