张道真

高尚的人格魅力：76岁高龄的张道真教授在国内外英语教育界享有盛誉，他献身于教育并研究教育，带领着英语教育改革的每一个步伐。

科学、实用的英语教学方法：他提出了一系列行之有效的方法来改变英语教育的状态，这些方法被广泛应用到实际教学中。

严谨治学的思想前瞻性：张教授提倡考试要改革，听说与读写二者并举，甚至听说占有更重要的地位，他的思想深邃，征服了许多人。

武训

无私奉献精神：为了兴办“义学”让穷孩子们都能上学识字，武训从21岁乞讨到50岁，终于办起第一个“义学”。

终身不娶、亲戚断绝：为了办更多的学校，他终身不娶、亲戚断绝，一心一意只为兴办教育。

国内外影响：武训乞讨办学在受到国人钦佩和官府褒扬外，在国外也具有影响，被称为“无声教育家”和“平民教育家”。

陶行知

高尚的人格魅力：陶行知先生以“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，全身心投入到教育事业中，热爱每一个学生，致力于平民教育。

教育理念的先进性：他提倡生活教育思想和积极进行育才学校的办学实践，代表了近代中国先进教育的前进方向。

教育实践的创造性：陶行知先生不仅在理论上进行探索，还以“甘当骆驼”的精神努力践行，其教育实践具有很高的创造性，对后世影响深远。

蔡元培

道德情操：蔡元培先生在风雨飘摇之际，秉持“教育者，非为已往，非为现在，而专为将来”的信念，改革北大，为中国的新文化运动和现代化进程注入强大动力。

影响力：他不仅是教育家和思想家，还是一位杰出的政治家和革命家，其思想和行为对后世产生了深远的影响。

这些教育家各自在不同的领域和时代展现了卓越的教育理念和实践，他们的精神和贡献值得我们学习和敬仰。选择最敬佩的教育家往往取决于个人的价值观和教育理念，但无论如何，他们都为教育事业的进步和发展做出了不可磨灭的贡献。